浅谈真实情境在小学语文高年级课堂教学中的应用
杨群
语文是一门语言学科,需要真实浓厚的学习情境,在小学语文高年级的教学活动中,构建真实趣味的教学情境,把课本情境转换为真实情境,可以充分调动学生的语文学习兴趣,激发学生的语文学习积极性,了解阅读情境的内容,快速掌握语文学习的方法。小学高年级的学生,思维比较活跃,容易被新鲜趣味的活动吸引。在小学语文学习活动中,引入趣味教学情境,可以有效的增强学生的语文学习能力,发现语文学习的奥妙,深入情境感受人物情感的变化,增强学生的语文学习素养。因此,小学语文教师应当高度关注学生的学习特点,创设趣味真实的教学情境,引导学生思考探讨语文学习情境,掌握学习语文学习知识,查找确定语文学习知识,喜欢参与语文学习活动。