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基于科学素养的初中化学探究教学设计研究

周晓艳

莱西市第四中学

在新课改的教学背景下，初中化学的教学目标不再仅限于对学生进行理论知识的灌输，而是要在传授学生基础知识的同时，培养学生的自主学习和探究等能力，帮助学生养成良好的科学素养，全面促进学生化学核心素养的发展与提升。本文首先阐述了科学素养的内涵与表征，分析了初中化学教学中培养学生科学素养的意义，然后以人教版九年级化学“燃烧与灭火”一课为例，积极探索了科学探究教学设计的有效策略，以期能够进一步推动初中生的综合全面发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 科学素养 ; 初中化学 ; 探究教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第331页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]周晓艳. 基于科学素养的初中化学探究教学设计研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 331.

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