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高中生物教学中培养和提升学生科学思维的措施分析
陈云春
江西省南康中学
我国教育不断改革的背景下,培养和提升学生科学思维能力成了生物教师教学目标之一。科学思维也被称为科学逻辑,它主要是使学生能够通过这种思维方式,提高其自身的抽象思维能力和推理分析能力,使之能够更好的解决问题。本文就高中生物教学的现状进行了分析,并提出了几点培养和提升学生科学思维的措施,以供参考。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
高中生物教学
科学思维
措施分析
【出 处】
《文渊·高中版》2021年04期
第222页 (共1页)
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文渊·高中版(2021年04期)
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1
]陈云春. 高中生物教学中培养和提升学生科学思维的措施分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 222.
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