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形成性评价在高中英语写作教学中的应用探索

高敏

内蒙古呼和浩特市第十四中学

随着教育改革不断发展，高中英语写作受到了越来越多的关注与重视，但同时也是学生英语学习过程最为薄弱的地方。对于处在高中阶段的学生而言，教学评价是对学生学习成果的认可，而传统的评价方式过于单一，因此为激发学生学习兴趣，应积极制定全新评价体系，为提升教学质量奠定良好基础。基于此，本文针对形成性评价在高中英语写作教学中的应用进行研究探索，并提出相关策略，以期为相关英语教师提供借鉴。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中英语 形成性评价 英语写作
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第151页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]高敏. 形成性评价在高中英语写作教学中的应用探索[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 151.

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