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小学数学教学“伪生活化”及其应对方法分析

董启蒙

山东省聊城市茌平区冯官屯镇联合校

在小学教育中，生活化教学越来越受重视，而小学学科教材内容中，蕴含着丰富的生活资源，为此，教师要灵活运用生活资源，开展生活化教学，提高教学效果。然而，在实际教学中，生活化教学仍然存在着许多问题，教学存在“伪生活化”现象，需要教师引起重视。本文将简要分析小学数学教学中的“伪生活化”现象，并探究生活化的有效应用策略，希望能对数学教师有所帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 生活化教学 ; 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第210页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]董启蒙. 小学数学教学“伪生活化”及其应对方法分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 210.

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《小学数学教学“伪生活化”及其应对方法分析》

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