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小学体育过程性评价的实践研究——以武汉市东湖风景区华侨城小学为例
叶李长信
武汉市东湖风景区华侨城小学
本文以小学体育课堂教学的评价方法体系为研究对象,以武汉市东湖风景区华侨城小学11名体育教师和60名学生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对小学体育教学中过程性评价进行探讨,以期进一步激发学生的学习兴趣和主动性。
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【栏 目】
文体艺术
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学体育
过程性评价
体育教学
【出 处】
《文渊·高中版》2021年04期
第123-124页 (共1页)
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文渊·高中版(2021年04期)
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1
]叶李长信. 小学体育过程性评价的实践研究——以武汉市东湖风景区华侨城小学为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 123-124.
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