浅谈小学语文教学中合作学习的问题分析与意义
吕婉
随着课程改革的不断推进,合作学习越来越受到大家的重视。但随着改革的深入,合作学习在小学语文教学中的使用,出现了越来越多的问题,诸如:语文课堂合作学习分组不合理,语文课堂合作学习师生参与度不高,语文课堂合作学习中教师调控技巧不科学,语文课堂合作学习中学生缺乏合作技巧,语文课堂合作学习结果评价手段单一。小学语文合作学习利于学生语文学习的认知、情感和技能目标的均衡达成;有利于培养学生的自信,提高教学质量;有利于突出学生的主体地位,有利于培养学生的人际交往能力和合作意识。