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指向学科核心素养培育的校本研修实践探索——以江桥小学语文教研团队建设为例
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李超
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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弘扬教育家精神对教师提出的新要求
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徐吉志
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现代教学
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研究视野
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2024年24期 |
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多元文化背景下教师专业发展的路径探究
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刘振成
董光楠
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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幼儿园骨干教师课程领导力：现状、问题与对策
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黄悦
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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数字技术支持教师知识管理的实践与启示
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郭文波
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年23期 |
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新时代校本“新教研”的使命与担当
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倪继明
徐梦杰
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现代教学
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学校发展_上海市静安区教育学院附属学校
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2024年23期 |
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新教师班级育人能力分析与研究
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时丽娟
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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以共同价值追求引领、促进中小学教师成长
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周雯婕
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现代教学
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本刊特稿
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2024年22期 |
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中小学教师教育家精神的培育与践行
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李正刚
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现代教学
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本刊特稿
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2024年20期 |
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促进学校教师高质量专业发展的实践探索
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莫晓连
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现代教学
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教师教育
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2024年19期 |
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加强区域中小学思政课教师队伍建设的路径探寻——以上海市金山区为例
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杜婉良
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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多元融合 聚力而生——区域教育高质量发展的学院方略
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许晓芳
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现代教学
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教师教育
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2024年17期 |
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幼儿园教师工作评价优化的园本化行动
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李文静
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现代教学
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教师教育
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2024年11期 |
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教师发展评价的路径探索
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宋芸
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现代教学
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教师教育
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2024年11期 |
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创新研修模式赋能每一位教师专业成长
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王圣春
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现代教学
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教师教育
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2024年09期 |
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关于教师、教育家、教育家精神的几点思考
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郅庭瑾
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现代教学
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本刊专稿
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2024年09期 |
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党组织领导新时代青年教师队伍建设的实践路径
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吴晓勤
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现代教学
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学校党建
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2024年08期 |
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从传递到建构：高中思政课教师研训一体化的区域实践与反思
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刘颖
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现代教学
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思政课教学
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2024年08期 |
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以教师节庆祝活动为载体加强师德建设的实践探索
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傅国帮
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现代教学
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教师发展
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2024年06期 |
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落实中小学党组织“抓班子”“带队伍”领导职责的路径探析——以上海市嘉定区普通小学为例
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张甦
唐晓燕
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现代教学
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教师发展
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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