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“能力—习惯—品格”：学生学业发展指导的实践路径探析
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时悦琪
杨俊瑶
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人民教育
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专业
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2024年23期 |
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0 |
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基础教育学段之间有效衔接的核心要义与实施策略
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任学宝
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
0 |
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新时代小学生发展性评价的创新研究
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彭小英
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人民教育
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专业
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2024年20期 |
0 |
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办好乡镇寄宿制学校的重点任务与关键举措
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刘善槐
张钰迪
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人民教育
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封面主题_关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展
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2024年11期 |
0 |
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高质量课程评价的逻辑起点、内涵特征与培育路径
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徐彬
刘志军
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年06期 |
0 |
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明日之师:以新时代教育家精神引领师范类院校学生发展
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刘岩
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中学政治教学参考
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前沿视点_习而时察
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2024年19期 |
0 |
0 |
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以学生发展为本的高中地理结构化课程建设研究——以北京市第八十中学地理特色课程为例
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韩忠颖
杜文红
刘慰
张美琼
赵帅阳
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中学地理教学参考
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视点_课程教材
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2024年30期 |
0 |
0 |
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学生发展指导与生涯认知水平的关系：心理素质的中介作用
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刘晓霞
颜穗芬
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现代中小学教育
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教育心理
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2024年11期 |
5 |
0 |
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高中思想政治教育一体化体系构建
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方豪
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高考
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思政育人
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2024年10期 |
11 |
0 |
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学校课程治理现代化的公共逻辑与发展
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赵佳丽
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年03期 |
503 |
1 |
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高质量发展视域下高校学生评教：问题表征与制度变革
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田贤鹏
姜淑杰
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现代教育管理
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教育评价
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2022年09期 |
552 |
0 |
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搬走人们心中的那座大山 ——多元评价，助力孩子健康成长
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耿甜甜
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年12期 |
545 |
0 |
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初中班主任如何有效参与学生的家庭教育
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张惠昌
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年08期 |
493 |
0 |
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“家校互动”——对构筑和谐德育环境的探究
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王翠娟
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文渊·小学版
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德育教育
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2020年08期 |
578 |
0 |
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小学体育与健康课堂教学评价策略探究
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王金刚
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文渊·小学版
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文体艺术
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2020年08期 |
577 |
0 |
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初中语文教学中阅读能力的培养
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郭力军
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年07期 |
468 |
0 |
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学生发展为本视角下高校辅导员管理工作的开展
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李娥君
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文渊·高中版
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高教研究
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2020年06期 |
530 |
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浅谈初中体育活动对学生发展的价值
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陈双义
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文渊·中学版
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文体艺术
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2020年06期 |
448 |
0 |
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主题班会与学生发展关系研究
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闫云鹏
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年06期 |
636 |
0 |
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关于小学美术美育教育与学生发展的思考
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吕高鸽
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文渊·小学版
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文体艺术
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2021年07期 |
636 |
0 |
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赣B2-20210313
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