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数字赋能小学英语教学变革——以《英语（牛津上海版）》4AM3U3 In The Shop一课为例
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曹宸扬
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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项目化学习培育地理实践力的多元化教学评价体系构建
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刘峰
邓淋丰
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现代教学
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评价研究
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2024年07期 |
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基于线上线下融合的体育教学内容与评价模式初探
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朱斌
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年17期 |
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以多维度的评价体系促进教学评一致性
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黄凯
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现代教学
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评价研究
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2024年11期 |
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核心素养视角下的课堂教学评价变革
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陶晓丹
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现代教学
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学校智慧
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2024年Z3期 |
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初中语文课堂教学评价转型的“三性”
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庄洁静
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年36期 |
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文本分析在初中语文教学评价中的应用
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卢洪庆
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年36期 |
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声入人心:基于“教—学—评”一体化改进历史教学语言的思考
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罗君
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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核心素养视域下中小学“教学评”一体化的教育意蕴与实施策略
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曾素林
邓秋燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年10期 |
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“双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略
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张馨艺
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年36期 |
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初中信息科技课程实施大单元教学策略探究
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杨帆
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年35期 |
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教育评价改革视域下的小学数学教学评价转型探索
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简爱兰
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年31期 |
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基于学业质量标准的小学语文课堂教学评价研究
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陈志坚
李东蕾
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年25期 |
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中华优秀传统文化融入初中思政课堂教学评价
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邵雅丽
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年18期 |
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单元视域下教学目标、过程与持续性评价设计——以“种群及其动态”为例
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陈霞
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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项目式测评：基于数字平台的劳动素养评价
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许春莲
方慧青
郑金娃
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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数字化环境下进阶式思辨教学评价的内涵与应用
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农玉娟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年22期 |
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文学阅读与创意表达视域下的童话教学探究
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卢进伟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年13期 |
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核心概念引领下的单元教学设计与实施策略——以三年级“面积”单元为例
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马骏
唐舒庆
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小学教学参考
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教研引领
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2024年05期 |
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层级进阶：学段衔接的课堂教学策略——以《少年闰土》和《故乡》为例
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姜梅红
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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