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ChatGPT介入常态课堂教学行为的评价模型研究
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邓钧
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地理教学
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人工智能专栏
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2024年11期 |
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素养导向下高中整本书阅读教学评价工具的开发
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余树财
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年02期 |
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可视化视域下的中学物理概念教学与评价
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欧剑雄
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福建教育
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教学_专辑·物理可视化教学
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2024年28期 |
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数智化时代教学评价的价值隐忧与重塑
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刘志军
陈雪纯
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年10期 |
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以评促治:学业负担生成的教学评价机理及其治理之道
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张铭凯
程姣姣
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年05期 |
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人工智能时代教学评价改革的主要动因、基本原则与实践路径
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孙婧
杨子婷
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年05期 |
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核心素养导向下的高中英语深度教学评价指标体系的建构
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罗永华
阳程
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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运用评价量表 促进思维发展
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张如意
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年23期 |
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基于SOLO理论评价学生的科学思维水平
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赵鹏宇
张贵香
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年32期 |
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立学课堂背景下马扎诺量规理论在物理教学中的应用——以利用DIS“探究加速度与力、质量的关系”实验教学为例
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刘莹亮
展云飞
钱钰
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年24期 |
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指向模型建构思维水平评价的习题组创设
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杨帆
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年21期 |
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“教、学、评一致性”理念下的物理教学设计——以“物质的比热容”为例
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孙哲
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年03期 |
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高中生学科素养培养的区域化评价路径研究
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何宾舰
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年03期 |
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激活课堂:核心素养培育的实践策略——以『合理利用网络』为例
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李欣潼
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中学政治教学参考
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活水天成_以案论道
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2024年43期 |
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用学科思维推动教学评价改革
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周红梅
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中学政治教学参考
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评价视界_评价论坛
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2024年38期 |
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“四环四标”模式在革命传统教育中的运用例析
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陈玉成
梁耀胜
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学样态
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2024年38期 |
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以“五度”策略打造高效活动型课堂
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李有阶
陈芳欣
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中学政治教学参考
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课堂内外_活力课堂
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2024年33期 |
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架衔接之桥 寻一体之路
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刘友会
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中学政治教学参考
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课堂内外_课例赏评
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2024年26期 |
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思想政治课议题式教学的设计与评价
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马天明
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年15期 |
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善用“大思政课” 培育法治意识
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陈永良
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中学政治教学参考
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前沿视点_共话素养
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2024年09期 |
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