| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “教—学—评”一体化视角下小学英语新教材评价板块编写特点研究 | 杨靓 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_新教材解读 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文第一学段非纸笔测评的问题与对策 | 陈明亮 | 小学语文 | 评价实施 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 指向思维能力发展的整本书阅读评价任务设计 | 路小兰 | 小学语文 | 阅读导航 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 单元视角下小学语文评价任务设计——以统编小学语文五年级下册第五单元为例 | 张爱玲 丁华芳 | 基础教育课程 | 考试评价 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 课程标准导向下的学历案评价任务设计研究——以“影响种群数量变化的因素”为例 | 兰珊 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教、学、评”一致性的教学设计研究——以“串联和并联”教学为例 | 魏福林 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于表现性评价的高三政治课复习策略 | 黄思 | 中学政治教学参考 | 评价视界_评价论坛 | 2024年45期 | 0 | 0 | ||
| 落实“教学评一致性”的核心要素:课堂评价任务的设计 | 杜娟 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 构建从评价任务开始的单元教学——以必修下第一单元为例 | 葛三元 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年29期 | 23 | 0 |
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