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把握“变”与“不变”：新修订语文教材“新”在哪？如何教？
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窦桂梅
唐肖肖
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中小学管理
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本刊视点
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2024年08期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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学习单元教学中的表现性评价:内涵、要素框架和实施机制
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许丹
隋文波
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中小学教学研究
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评价与考试_评价研究
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2024年06期 |
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“证据推理与模型认知”素养测量与评价——以“硫及其化合物”为例
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范雨婷
陈苗苗
文为
张修华
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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表现性评价在历史跨学科项目式学习中的运用——以“编演中华英雄谱”为例
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付华敏
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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素养本位下的戏剧教材编写思考
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苏锦锦
向浩
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课程教学研究
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艺术·戏剧
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2024年07期 |
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小学音乐教学中表现性评价的设计与运用
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黄晓娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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课时作业的表现性评价设计实施与改进——以人教版五年级“平行四边形的面积”课时作业为例
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徐雪刚
裘陆勤
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年01期 |
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表现性评价量规在落实初中学科德育中的应用
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赵楠
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年01期 |
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以评促学：表现性评价在单元整体教学中的运用
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陈燕虹
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年32期 |
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素养导向的小学数学单元整体教学：理念、实践与展望
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章勤琼
俞人靖
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年32期 |
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嵌入表现性评价 助关键能力提升——例谈跨学科主题学习的设计与实施
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王哲燕
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年29期 |
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表现性评价在单元整体教学中的实践与思考——以统编语文教材五年级下册第七单元为例
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赵丽娜
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年28期 |
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基于表现性评价的劳动项目整体教学设计——以浙教版四年级上册项目四“注重细节好习惯——校园标识牌我设计”为例
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陈科科
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小学教学参考
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综合
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2024年27期 |
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表现性评价视域下基于理解的小学数学习题设计
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孙罗
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小学教学参考
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教研引领
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2024年17期 |
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聚焦表现性评价 深推项目化学习
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邬旭君
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小学教学参考
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专题论析
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2024年14期 |
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整本书阅读学习任务群表现性评价的设计与实施
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林娜
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年13期 |
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指向深度学习的表现性评价——以统编语文教材四年级上册第八单元《西门豹治邺》的教学为例
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谢驰
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年04期 |
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“来者都是客”单元评价探索
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周超
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味“新知入课”专栏
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2024年45期 |
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素养导向的语文表现性评价的形态与应用
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刘兆勋
陈兴才
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视“走出语文新迷思”专栏
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2024年41期 |
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赣B2-20210313
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