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初探小学语文跨学科主题学习的设计与实施
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杨郁梅
陈何君
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现代教学
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专题研究
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2024年05期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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定题·定标·定境·定评：小学语文主题式学习设计路径探思——以统编教材四年级下册第三单元“诗歌单元”为例
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王媛
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年02期 |
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支架视角下小学数学主题式学习路径构建
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姜蔓
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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小学数学跨学科的主题式和项目式学习的实践路径
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黄锐芬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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小学数学跨学科主题式学习的逻辑理路与实践进路——以“田忌赛马”为例
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杨荟琪
马骏
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年32期 |
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小学数学第一学段跨学科主题式学习的实践研究——以“量一量，比一比”为例
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罗义斌
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年32期 |
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小学数学主题式学习促进学生深度参与的策略研究——以“体育中的数学”主题活动为例
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徐建
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小学教学参考
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教研引领
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2024年26期 |
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小学数学主题式学习活动的实践研究——以三年级“探索年、月、日的秘密”为例
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徐英飞
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年11期 |
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“教—学—评”一致性下的主题式学习——以“我的教室”为例
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王徐娟
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年08期 |
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数学主题式学习教学实践与思考
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汤飞梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为例
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王星乔
滕瑛巧
汪纪苗
李晶
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年03期 |
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指向深度学习的主题式学习单元教学设计探索——以“南京汤山为什么能发现古猿人化石”学习单元为例
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唐婉容
贾铁
蒋小润
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年29期 |
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深度学习背景下 小学英语单元主题式学习探索
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吴婷
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真情
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基础教育
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2022年02期 |
757 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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