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立足单元视角的综合与实践活动——以“制作月历”活动的设计为例
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王婧忞
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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“五育融合”视域下小学数学“综合与实践”教学的设计与实施
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郭杉杉
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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发展性评价在初中数学“综合与实践”学习领域的研究
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贺楠
江芹
王舒婷
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
0 |
0 |
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小学数学“综合与实践”主题式教学策略研究
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杨成荣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年11期 |
0 |
0 |
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幼儿园“综合与实践”主题式教学策略研究
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马冬妮
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年08期 |
0 |
0 |
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跨学科学习视域下小学数学综合与实践学习有效路径的探究——以“认识人民币”教学为例
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查正美
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年20期 |
0 |
0 |
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基于学生现实的小学数学综合与实践主题活动设计的思考
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练繁环
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小学教学参考
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教研引领
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2024年14期 |
0 |
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在模拟实验中培养学生核心素养——“曹冲称象的故事之认识千克”教学与评析
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黄哲
彭国庆
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年11期 |
0 |
0 |
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学科融合中理解 动手实践中感悟——“古人智慧之土圭之法”的教学实践与评析
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李华
彭国庆
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年11期 |
0 |
0 |
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“数学+”综合实践主题活动教学探索——以“度量衡的故事”为例
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倪静
彭国庆
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年11期 |
0 |
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小学数学综合与实践领域的教学困境与对策研究
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彭国庆
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年11期 |
0 |
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“教—学—评”一致性下的主题式学习——以“我的教室”为例
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王徐娟
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年08期 |
0 |
0 |
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注重动手操作，提升数学素养——小学数学“综合与实践”活动课教学策略探究
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黄碧珍
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年05期 |
0 |
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基于STEM教育理念，以问题为导向，创新综合与实践教学
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薛玲芳
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小学教学参考
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数学
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2024年03期 |
0 |
0 |
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小学数学跨学科综合与实践活动的教学现状及要点研究——以三年级下册“年、月、日”教学为例
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汤小丽
袁玉龙
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年02期 |
0 |
0 |
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指向核心素养的初中数学“综合与实践”探究——以“用全等形研究‘筝形’”为例
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黄文敏
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年35期 |
0 |
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素养立意下“综合与实践”的教学实施——以汽车加油中的数学问题为例
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王瑞华
朱小燕
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年35期 |
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跨学科视角的数学综合与实践活动实施探索——以“设计游览古城特色景点与商铺路线”为例
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郑秋月
徐章韬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年06期 |
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数学“综合与实践”活动实施策略
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黄朝军
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年04期 |
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基于项目化设计的综合与实践领域教材解读与教学实施——以北师大版一年级上册《介绍我的教室》为例
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陈燕虹
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福建教育
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教学_专辑 “用新教材教”:聚焦变化,突出要点,探索教学
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2024年49期 |
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赣B2-20210313
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