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数学实验：初中数学综合与实践教学的有效形式——以“用频率估计概率”为例

刘春江

浙江省杭州市文海中学

以“用频率估计概率”一课的教学为例，展示基于数学实验的数学课堂的教学设计与实施过程.设计真实适切的问题情境，先借助三张纸牌模拟实验，再运用Python编程实验，最后依靠思想实验有力有效地破解三门问题，以此帮助学生体会用频率估计概率知识的实际应用，构建数理统计的思想方法，积累问题解决的基本数学经验，发展数据观念.使学生充分感受到数学是有用的、有趣的、优美的，提高学习数学的热情并发展数学核心素养.
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学实验 ; 综合与实践 ; 数学素养 ; 频率 ; 概率 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年02期 第5-10页 （共6页）

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中学数学教学（2025年02期）

导出/参考文献
[1]刘春江，. 数学实验：初中数学综合与实践教学的有效形式——以“用频率估计概率”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(02): 5-10.

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《数学实验：初中数学综合与实践教学的有效形式——以“用频率估计概率”为例》

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