精析试题明方向 优化教学启新程——以2021—2024年高考新课标Ⅰ卷解析几何试题为例
李云杰
本文通过实证分析高考新课标Ⅰ卷解析几何试题,给出考生“零分率”高的归因分析,并给出突破“零分率”瓶颈策略,把握新高考命题的走向,探究试题的素养导向,进而优化教学理念与改进教学方法.
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赣B2-20210313
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