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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	精析试题明方向优化教学启新程——以2021—2024年高考新课标Ⅰ卷解析几何试题为例	李云杰	中学数学教学	教学参考	2025年02期	0	0
	基于真实问题情境的试题命制与反思——以一道电学实验题成题过程为例	徐书明	中学物理教学参考	教学时空_师路心语	2024年25期	0	0

精析试题明方向优化教学启新程——以2021—2024年高考新课标Ⅰ卷解析几何试题为例

作者：李云杰

机构：福建省福清华侨中学

期刊《中学数学教学》

2025年02期

30-35 ，共6页

摘要：本文通过实证分析高考新课标Ⅰ卷解析几何试题，给出考生“零分率”高的归因分析，并给出突破“零分率”瓶颈策略，把握新高考命题的走向，探究试题的素养导向，进而优化教学理念与改进教学方法.

关键词：解析几何；考试评价；区分度；零分率；难度；

被引数：0

基于真实问题情境的试题命制与反思——以一道电学实验题成题过程为例

作者：徐书明

机构：深圳市龙岗区龙城高级中学

期刊《中学物理教学参考》

2024年25期

53-58 ，共6页

摘要：针对如何命制符合高考特点的试题,试题命制过程中如何实现真实问题情境与内容载体和关键能力的深度交融,以人体电阻测量为真实问题情境,以多用电表的使用、电路图的连接、电流表量程的判断等作为载体,展示一道着重考查考生推理论证、质疑创新、科学探究等关键能力的试题命制、打磨过程。命制的试题具有“基础性”“应用性”“创新性”,也有一定区分度,具有较高的内容效度。

关键词：试题命制；难度和区分度；实验创新；

被引数：0

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