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基于真实问题情境的试题命制与反思——以一道电学实验题成题过程为例

徐书明

深圳市龙岗区龙城高级中学

针对如何命制符合高考特点的试题,试题命制过程中如何实现真实问题情境与内容载体和关键能力的深度交融,以人体电阻测量为真实问题情境,以多用电表的使用、电路图的连接、电流表量程的判断等作为载体,展示一道着重考查考生推理论证、质疑创新、科学探究等关键能力的试题命制、打磨过程。命制的试题具有“基础性”“应用性”“创新性”,也有一定区分度,具有较高的内容效度。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 试题命制 ; 难度和区分度 ; 实验创新 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年25期 第53-58页 （共6页）

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中学物理教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]徐书明，. 基于真实问题情境的试题命制与反思——以一道电学实验题成题过程为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(25): 53-58.

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