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经历从理论到应用 提升学生技术素养——以“电动机”教学为例

赵兴华

珠海市造贝中学

以“电动机”教学为例,让学生经历电动机从科学原理到实践应用中技术创新的探索过程,体验技术在促进社会发展中的作用,引导学生初步认识科学理论与技术之间的辩证关系,体验将科学理论应用于实践过程中并不断克服技术难题的奥秘,感受创新思维的魅力,提升技术素养。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 技术素养 ; 科学理论 ; 实践应用 ; 创新思维 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年25期 第6-9页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]赵兴华，. 经历从理论到应用 提升学生技术素养——以“电动机”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(25): 6-9.

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《经历从理论到应用 提升学生技术素养——以“电动机”教学为例》

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