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历史教学中的话轮转换技巧与历史理解初探——《工业化的起步与人民代表大会制度的建立》教学过程评析
刘洪生
梁艳芳
宋磊
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经历从理论到应用 提升学生技术素养——以“电动机”教学为例
赵兴华
中学物理教学参考
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历史教学中的话轮转换技巧与历史理解初探——《工业化的起步与人民代表大会制度的建立》教学过程评析
作者:
刘洪生
梁艳芳
宋磊
机构:
珠海市教育研究院
珠海市造贝中学
珠海市斗门区西湖学校
期刊
《中学历史教学》
2024年12期
11-13 ,共3页
摘要:历史解释是历史学科核心素养的重要一环,是培养学生最终形成完备的历史思维能力和建构历史认识的重要一环,在历史教学中充分利用话轮转换中的话轮移交、话轮获取等策略可有效培育初中生的历史解释素养。
关键词:
对话 ;
话轮转换 ;
历史解释 ;
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经历从理论到应用 提升学生技术素养——以“电动机”教学为例
作者:
赵兴华
机构:
珠海市造贝中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年25期
6-9 ,共4页
摘要:以“电动机”教学为例,让学生经历电动机从科学原理到实践应用中技术创新的探索过程,体验技术在促进社会发展中的作用,引导学生初步认识科学理论与技术之间的辩证关系,体验将科学理论应用于实践过程中并不断克服技术难题的奥秘,感受创新思维的魅力,提升技术素养。
关键词:
技术素养 ;
科学理论 ;
实践应用 ;
创新思维 ;
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