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谈初中生物实验创新教学
黄苏妹
江西省南昌市站前路学校教育集团
在新时期的教学环境下,生物教师需要注重实验教创新,进一步优化实验教学环境,让学生在良好的实验氛围下,更加深入、高效地学习实验知识,健全初中生生物学科综合素养。生物实验学习能有效地提升学生在课堂学习中的学习效率,让学生能够明确、清晰地看到生物课堂中的具体内容,但由于目前生物课堂中的具体情况较为复杂,问题凸显较为明显。鉴于此,本文主要围绕初中生物实验教学对策展开有效分析,专项性地讨论初中生物实验教学的优化和创新。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
初中生物
实验创新
教学开展
【出 处】
《真情》2020年09期
第51页 (共1页)
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真情(2020年09期)
导出/参考文献
[
1
]黄苏妹. 谈初中生物实验创新教学[J]. 真情 . 2020(09): 51.
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