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课堂即时评价——如何在小学数学课堂教学中激发学生学习积极性

汤学育

江西省上饶市万年县大源镇中心小学

在新课程改革背景下，小学数学教学方法不断在改革和创新，而教学评价也需要顺应课堂教学的转变而进行优化。课堂即时评价指的是教师在课堂中根据学生的表现采取的激励性措施，对学生的良好表现进行表扬，表现中的不足则进行勉励，从而提高学生的学习积极性。本文主要围绕小学数学课堂教学展开论述，探讨了课堂即时评价的有关策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 课堂即时评价 学习积极性
【出　处】 《真情》2020年09期 第204页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]汤学育. 课堂即时评价——如何在小学数学课堂教学中激发学生学习积极性[J]. 真情 . 2020(09): 204.

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