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浅谈课内外资源的整合如何增强小学语文群文阅读的效果

刘小华

重庆市忠县忠州第四小学校

课程的发展，是一个不断变化的过程，是教学资源得以深度融合的重要体现。本文小学语文群文阅读为研究对象，深入的探索和分析行之有效的方法，以促使课内外资源的有机整合。作为小学语文教师，要积极的探索群文阅读开展的具体方法和路径，引领学生积极的积累丰富的素材和资源，初始课程内容延伸到课外，更好的保障学生的深入学习，指导学生进行科学化的阅读，切实减轻学生的阅读负担，帮助学生明确阅读的方向，从而大幅度提高学生的群文阅读成效和质量。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 课内外资源 整合 增强 小学语文 群文阅读效果
【出　处】 《真情》2020年09期 第142页 （共1页）

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]刘小华. 浅谈课内外资源的整合如何增强小学语文群文阅读的效果[J]. 真情 . 2020(09): 142.

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