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班级建设背景下家校社协同育人的实践研究
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张世红
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现代教学
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立德树人
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2024年19期 |
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初中道德与法治教学与综合实践活动课程整合的实践研究
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潘俊剑
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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校长数字素养提升：现实困境与实践推进
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唐晓勇
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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中小学人工智能课程建设的区域探索
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张泽治
李晓梅
黄建勇
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中小学管理
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区域
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2024年01期 |
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基于大单元整合的小学古诗教学的三个“视角”
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何玉丰
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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基于多元整合的小学语文“跨学科学习”任务群设计与实施——以统编教材四年级下册《纳米技术就在我们身边》一课为例
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尹霄骏
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
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指向深度学习的高中语文单元学历案设计
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潘雨荷
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
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中国革命传统作品整合教学路径探析
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吴阿平
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年36期 |
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浅谈大单元教学背景下的整合阅读教学实践
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李淑霞
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年36期 |
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《登泰山记》中意象群的象征意味
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杨玉华
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年35期 |
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打通整合 建构开发——论新课程理念下教师在教材使用中的角色定位
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罗良
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年34期 |
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空间、课程、学生发展共融探微——以楼顶“百草园”创新实践为例
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刘建强
徐东亚
张江范
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课程教学研究
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区域教研
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2024年09期 |
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项目化教学在初中信息技术课中的应用研究
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于辉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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单元整合：优化小学数学课堂教学的有效路径
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魏永兴
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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融入文化精髓：小学语文教学中的中华优秀传统文化传承
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黄贤贤
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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幼儿教师绘本教学提问现状与改进策略
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金瑛
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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有效利用教学资源辅助革命传统题材课文教学的探索
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施丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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小学语文单元整体教学的深化思路
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李晓晖
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年23期 |
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巧用问题式探究激活初中数学课堂
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刘现强
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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赣B2-20210313
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