|
|
基于课程标准提取大概念的教学实施程序探讨
|
舒德全
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目式学习融入常规课堂的教学策略
|
甄鸿启
艾义国
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足单篇课文 谋求任务整合——三下《陶罐和铁罐》教学
|
高旗
|
小学教学设计
|
“思辨性阅读与表达”学习任务群
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
新版《新标准英语》特点介绍和使用策略解读——以三年级上册Unit 1单元教学设计为例
|
杨璐
姚蓓贝
|
小学教学设计
|
教材解读
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
从“谏”到“鉴”：微项目驱动下的深度学习——《谏太宗十思疏》课例品鉴
|
倪蕴佳
黄玉兵
|
语文教学通讯
|
课堂_金奖课例_必修下册
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文写作课的教学现状与价值追求
|
黄玉兵
|
语文教学通讯
|
人物_名师在线
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
明理通法,感悟数与运算的一致性——青岛版新教材“数与运算”内容的编写特点
|
于玲
徐云鸿
|
小学教学(数学版)
|
新教材解读·青岛版
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
小信息窗连接大世界——从“三真”角度看青岛版新教材的特色
|
刘仍轩
徐云鸿
|
小学教学(数学版)
|
新教材解读·青岛版
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
融合课程思政的“摩擦力”教学设计
|
张敏芳
薛原
李小丽
邵明辉
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教学设计
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于地理实践力培养的高中地理“微实践”探索
|
王建芹
于见宝
舒德全
|
中学地理教学参考
|
拓展_研学实践
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
以学生为中心:鲁教版义务教育地理新教材解读
|
甄鸿启
|
中学地理教学参考
|
视点_专题策划_教材主编解读地理新教材
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中地理与哲学跨学科主题学习教学实践——以“欧洲西部”为例
|
甄鸿启
张永丰
|
中学地理教学参考
|
拓展_学科融合
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
思想与方法:上出历史课的魅力
|
高怀举
|
中学历史教学参考
|
历史教育视野_史里史外
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
纪录片在高中历史教学中的运用——以“从隋唐盛世到五代十国”一课为例
|
蔺洁
姬晓灿
|
中学历史教学参考
|
教学实践探索_走进课堂
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
解决碳中和社会性热点议题的项目式教学——以“氨气从肥料走向燃料”为例
|
刘学超
李勇
江合佩
张永清
|
中学化学教学参考
|
课堂教学
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
美好教学生活的透视与建构
|
张兰婷
蔡其全
|
当代教育科学
|
教师发展
|
2022年07期 |
507 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用