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《卖火柴的小女孩》隐含的社会与人性哲学
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王紫娟
刘全宇
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年06期 |
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坚持不懈，持之以恒，终能成功——观《文言文二则》里的哲学启示
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高文娟
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年04期 |
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教育哲学视角下的ChatGPT：人工智能与人类教育的融合之路
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窦怀宇
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教师教育
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2024年03期 |
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《真理诞生于一百个问号之后》中的哲学反思
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马玉虎
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年02期 |
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论知识学习与全面发展的辩证关系
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项贤明
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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《一个消逝了的山村》的哲思美
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成宝东
郑典利
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年25期 |
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“可说”与“不可说”：技术哲学视域下师生关系的探析与重构
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马祥
唐汉卫
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教育科学研究
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理论探索
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2024年10期 |
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从科学方法视角建构认识高中化学课程体系的思路
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王换荣
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年11期 |
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儿童哲学探究团体在幼儿游戏回溯中的应用策略
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倪凯歌
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福建教育
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教学_沙龙·提升游戏回溯质量的策略
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2024年43期 |
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中职统编《哲学与人生》编写的“六个结合”
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杨鸣
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列8
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2024年35期 |
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运用哲学探究培育儿童关怀性思维
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梁渊
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福建教育
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教学_沙龙·儿童哲学与幼儿社会性学习
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2024年34期 |
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儿童哲学视野下的幼儿社会情感学习——以“大带小”混龄活动为例
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陈奇科
杨妍璐
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福建教育
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教学_沙龙·儿童哲学与幼儿社会性学习
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2024年34期 |
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儿童哲学视角下幼儿社会情感能力的培养
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何梅玲
李军鸽
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福建教育
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关注
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2024年29期 |
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儿童哲学视域下儿童友好幼儿园建设之思
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何梅玲
郭玲蓉
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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艺术智能化评价的意涵、隐忧及超越——以“小学美术”为考察中心
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金兢
李润洲
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年05期 |
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基于事件思维的课程知识观及知识教学
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牛宝荣
陈佑清
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年03期 |
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《皇帝的新装》蕴含的哲学反思
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王军
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年01期 |
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儿童哲学融入小学心理健康教育课的实践探究
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林旭
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_专题：儿童哲学融入学科教学研究
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2025年01期 |
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基于儿童哲学的语言教学：高中哲思英语阅读教学实践
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合斯来提·木合太尔
王酉丹
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_专题：儿童哲学融入学科教学研究
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2025年01期 |
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哲思数学：儿童哲学与数学学科整合策略新探
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刘培怡
雷皓
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_专题：儿童哲学融入学科教学研究
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2025年01期 |
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