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教育哲学视角下的ChatGPT：人工智能与人类教育的融合之路

窦怀宇

昆明市第八中学

以ChatGPT为代表的人工智能技术为今天的教育带来了机遇与挑战。从教育哲学的视角探讨以ChatGPT为代表的人工智能技术与人类教育融合的意义，分析ChatGPT在个性化学习、辅助教学等方面的潜力及其对教育公平的促进作用，并指出在融合过程中可能遇到的技术、伦理和数据隐私等挑战及应对策略。最终提出，尽管存在挑战，但通过合理的设计和应用，人工智能与人类教育的融合将是未来教育实现育人目标的正确途径。
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【栏　目】 教师教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育哲学 ; ChatGPT ; 人工智能 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年03期 第55-57页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]窦怀宇，. 教育哲学视角下的ChatGPT：人工智能与人类教育的融合之路[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(03): 55-57.

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