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基于数学抽象素养视角下的概念教学研究——以“3.1.1函数的概念”教学为例

张志成

云南大学附属中学呈贡校区

数学概念的教学是培养数学抽象素养的重要载体，函数概念又是整个高中数学初始阶段最核心的概念之一，在整个数学发展中具有突出地位，而且函数的概念具有高度抽象性。本文以新教材人教A版“3.1.1函数的概念”教学为例，通过具体的情境实例和设置问题作为导向，让学生抽象出函数概念，进一步探讨在概念教学中如何使数学抽象素养落地。
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【栏　目】 教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学抽象素养 ; 概念教学 ; 函数的概念 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年03期 第48-51页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年03期）

导出/参考文献
[1]张志成，. 基于数学抽象素养视角下的概念教学研究——以“3.1.1函数的概念”教学为例[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(03): 48-51.

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《基于数学抽象素养视角下的概念教学研究——以“3.1.1函数的概念”教学为例》

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