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高中生物概念教学难点与改善措施分析

钟秋

（重庆市江津中学校 重庆江津 402260）

摘 要：生物教学过程中，生物概念是非常难的知识点，不仅概念数量比较多，而且这些概念相互之间还存在着一定的联系。所以本文针对高中生物概念教学难点进行分析，这样可以根据实际情况，利用生活元素、分享科技历史等方式，促使学生们的生物概念学习水平可以得到有效提升。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中生物 ; 概念教学 ; 教学难点 ; 改善措施
【出　处】 《科学咨询》2019年09期 第55页 （共1页）

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科学咨询（2019年09期）

导出/参考文献
[1]钟秋. 高中生物概念教学难点与改善措施分析[J]. 科学咨询 . 2019(09): 55.

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