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初中物理概念教学提效策略
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王金开
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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基于数学抽象素养视角下的概念教学研究——以“3.1.1函数的概念”教学为例
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张志成
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年03期 |
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大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计
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杨洁美
焦洋
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地理教学
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高中地理
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2024年24期 |
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地理科学史在高中概念教学中的渗透实践——以“海—气相互作用”为例
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蔡叶斌
杨秀林
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地理教学
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高中地理
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2024年10期 |
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大概念视域下金属与盐溶液反应思维模型建构
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韩江涛
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化学教学
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教学参考_问题讨论
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2024年07期 |
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中华优秀传统文化融入中职数学概念教学的策略研究
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魏旸艳
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福建教育
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课程与教学
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2024年52期 |
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“以‘错’渐进”模型在科学概念教学中的应用——以《声音的传播》一课为例
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王俊霞
高翔
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福建教育
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教学_经验
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2024年10期 |
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高中数学教学中美育渗透的探究——以“基本不等式”单元教学设计为例
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陈黎妮
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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挖掘素材 提升素养——从“无穷”的概念教学看数学抽象的核心素养培养
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唐庚
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中学数学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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基于选必1课程的历史概念教学探索——以“民族国家”教学为例
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刘继伟
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年06期 |
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评大概念教学之争
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张俊列
刘欢
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年04期 |
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语文学科大概念的价值澄清、实施困境及其纾解策略
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梅培军
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年02期 |
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学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学为例
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张秀梅
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物理教学
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教学论坛
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2024年02期 |
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谁言一点红 解寄无边春——2024年新课标Ⅰ卷作文题评析及写作阐释
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程道明
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中学语文教学参考
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走向·评价_试题评析
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2024年33期 |
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小学科学概念教学中思维型课堂的构建与实施
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应从祥
杨露
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基础教育课程
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科学教育
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2024年11期 |
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核心素养导向的高中生物学概念教学
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辛如
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
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迷思概念多阶层诊断工具的比较与应用研究
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艾晓雅
李高峰
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
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基于核心素养的生物学概念教学课例设计——“光合作用的影响因素及其应用”微专题复习
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朱巧玉
方丽娜
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年36期 |
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基于深度学习的高中生物学概念建构教学
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方莹
郝磊
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年31期 |
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自组织转变理论下的微项目学习——以“滑轮”教学为例
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王伟芳
朱建山
谈学兵
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年20期 |
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