| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中生物学中与“表观遗传”有关的几个问题解析 | 李晓燕 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学链接 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教—学—评一致性”的初高中教学衔接设计——以“细胞通过分化产生不同类型的细胞”一节为例 | 林媛媛 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 教学评一体化在高中生物学概念教学中的应用——以“细胞分化”为例 | 沈恺颖 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于情境的“细胞的分化”概念教学设计 | 阮海侠 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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