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高中生物学中“表观遗传现象”与“可遗传变异”辨析
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赵楠
屈平
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年34期 |
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高中生物学“表观遗传”的问题递进式概念教学——以小鼠毛色遗传为例
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张晶
张今今
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年26期 |
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基于社会责任培养的高三复习课设计——以“表观遗传”为例
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邓自发
顾雨薇
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年24期 |
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基于科学思维的“表观遗传”教学设计
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李莉
赵伟涛
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年21期 |
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基于核心素养的“表观遗传”微课设计
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侯婕
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年15期 |
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从科技文献中提炼情境式核心素养素材——以柳穿鱼花的表观遗传为例
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林易凡
刘越
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年14期 |
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深度学习视域下基于科技论文的教学设计——以“表观遗传”为例
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杨小霜
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年14期 |
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高中生物学中与“表观遗传”有关的几个问题解析
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李晓燕
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年13期 |
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表观遗传学与经典遗传学的辩证关系
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张春松
朱玺
熊丽
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年04期 |
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表观遗传学中生命观念的剖析
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张婷婷
李宗芸
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年03期 |
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智能时代高中生物在线教学模式探究——以“基因选择性表达导致细胞的差异化”为例
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吴双
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教育传播与技术
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教学研究
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2022年07期 |
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