| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 渗透中华优秀传统文化的高中生物学教学设计——以“生物多样性及其保护”为例 | 阎旭 黄玲 靖美东 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 3C3R模型在高中生物学PBL教学中的应用研究——以“基因指导蛋白质的合成”为例 | 袁卉华 刘向艳 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年29期 | 0 | 0 | ||
| 基于APOS理论的高中生物学概念教学——以“细胞分化”为例 | 黄婧柯 邓自发 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 基于社会责任培养的高三复习课设计——以“表观遗传”为例 | 邓自发 顾雨薇 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 基于古诗词创设高中生物学问题情境 | 孙利军 李颖 丁佳铃 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_特别关注 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科视角下的初中生物学教学策略研究 | 邱志远 姚登兵 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于地方特色资源的高中生物学课程思政实践——以“基因突变”为例 | 黄玲 何艳 姚登兵 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_特别关注 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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