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基于古诗词创设高中生物学问题情境

孙利军 李颖 丁佳铃

南通大学生命科学学院 江苏省南通市紫琅第一小学

以2019年版人教社高中生物学教材为出发点，深入挖掘各模块蕴藏的古诗词资源，为教师创设问题情境提供素材；通过巧妙设计问题串，将静态古诗词素材转化为教学情境，为教师创设问题情境提供策略支撑；以举例的形式，阐述古诗词创设的问题情境在课堂教学中的应用途径，为教师开展情境教学提供灵感源泉。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 问题情境 ; 古诗词 ; 情境创设 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年05期 第30-33页 （共4页）

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中学生物教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]孙利军，李颖，丁佳铃，. 基于古诗词创设高中生物学问题情境[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 30-33.

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