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核心素养视域下的问题驱动式高中生物学教学实施路径研究

程思 徐忠东 毕明庚

安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖 阜阳师范大学生物与食品工程学院 合肥师范学院生命科学学院 安徽省合肥第二十八中学

问题驱动式教学强调问题情境的设计和问题解决能力的培养，这与生物学学科核心素养的培养理念相契合。现从理论和实践两个层面出发，探寻基于“问题驱动”的高中生物学教学实施路径，以期为生物学教师提供教学参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 问题驱动 ; 高中生物学 ; 实施路径 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年05期 第7-10页 （共4页）

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中学生物教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]程思，徐忠东，毕明庚，. 核心素养视域下的问题驱动式高中生物学教学实施路径研究[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 7-10.

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