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促进科学探究能力提升的“植物激素与种子休眠”活动设计与实践

刘琳琳

湖北省武汉市光谷第二高级中学

以人教版教材“植物生命活动的调节”一章内容为基础，以玫瑰种子为材料，进行探究实验“植物激素破除种子休眠”的设计与实践，通过探究不同激素处理对玫瑰种子休眠的影响，培养学生的科学探究能力，在活动过程中促进教材基础知识与实践相结合，提高学生实践与综合分析的能力。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学探究 ; 科技活动 ; 植物激素 ; 种子休眠 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年05期 第58-60页 （共3页）

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中学生物教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]刘琳琳，. 促进科学探究能力提升的“植物激素与种子休眠”活动设计与实践[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 58-60.

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