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跨学科视角下的初中生物学教学策略研究

邱志远 姚登兵

南通大学生命科学学院

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》在课程内容方面，首次明确了“生物学与社会·跨学科实践”部分的内容。以此为根据，探究初中生物学跨学科教学实践的具体策略及其对提高学生综合运用知识能力的作用，旨在切实提升学生生物学学科核心素养，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学 ; 跨学科教学 ; 综合育人 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年05期 第18-20页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]邱志远，姚登兵，. 跨学科视角下的初中生物学教学策略研究[J]. 中学生物教学 . 2025(05): 18-20.

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