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跨学科视角下的初中生物学教学策略研究
邱志远
姚登兵
中学生物教学
教育理论与教学研究_教学研究
2024年05期
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基于地方特色资源的高中生物学课程思政实践——以“基因突变”为例
黄玲
何艳
姚登兵
中学生物教学
教育理论与教学研究_特别关注
2024年02期
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跨学科视角下的初中生物学教学策略研究
作者:
邱志远
姚登兵
机构:
南通大学生命科学学院
期刊
《中学生物教学》
2024年05期
18-20 ,共3页
摘要:《义务教育生物学课程标准(2022年版)》在课程内容方面,首次明确了“生物学与社会·跨学科实践”部分的内容。以此为根据,探究初中生物学跨学科教学实践的具体策略及其对提高学生综合运用知识能力的作用,旨在切实提升学生生物学学科核心素养,促进学生的全面发展。
关键词:
初中生物学 ;
跨学科教学 ;
综合育人 ;
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基于地方特色资源的高中生物学课程思政实践——以“基因突变”为例
作者:
黄玲
何艳
姚登兵
机构:
南通大学生命科学学院
期刊
《中学生物教学》
2024年02期
52-55 ,共4页
摘要:课程思政是国家为进行思政教育而提出的教育理念,课程思政理念的发展离不开课堂实践。以“基因突变”为例,将地方特色思政元素融入思政课堂,突出地方特色思政元素教育与高中生物学教学融合的有效性,增强学生民族自豪感,将思政教育落到实处。
关键词:
课程思政 ;
基因突变 ;
课堂教学 ;
效果评价 ;
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