| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 探索自然地理单元整体教学的综合育人路径——以“地球的运动”单元教学为例 | 裘伟东 马其虎 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 地理学科核心素养整合培育的内涵与建议 | 王向东 邓若男 梁秀华 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 物理跨学科实践教学的内涵价值、现实困境与优化策略 | 许静 于海波 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “四化”课程开发模式下的地理研学课程设计——以金华双龙风景旅游区为例 | 王梓尚 何晓桐 马茵 狄伟锋 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_研学旅行课程化开发与实施 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科视角下的初中生物学教学策略研究 | 邱志远 姚登兵 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 新时代加强劳动教育的根本遵循、目标导向与价值旨归 | 梁大伟 茹亚辉 | 现代教育管理 | 理论视野 | 2022年06期 | 555 | 0 |
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