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物理跨学科实践教学的内涵价值、现实困境与优化策略

许静 于海波

天津师范大学教育学部 东北师范大学物理学院

跨学科实践教学是物理课程实施的重点。跨学科实践教学应实现课程实践活动的综合育人功能,指向学生发展为本的核心素养培育,落实“做中学”理念的育人价值。立足物理跨学科实践教学的内涵价值,分析教师对跨学科实践的理解与实施存在的主要问题,探讨物理跨学科实践教学的优化策略,以期实现课程的综合育人价值,探索培育学生核心素养的实践路径。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 物理跨学科实践 ; 综合育人 ; 内涵价值 ; 优化策略 ;
【出　处】 《物理教学》2024年01期 第12-15+61页 （共5页）

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物理教学（2024年01期）

导出/参考文献
[1]许静，于海波，. 物理跨学科实践教学的内涵价值、现实困境与优化策略[J]. 物理教学 . 2025(01): 12-15+61.

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