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STEAM理念下的物理跨学科实践教学设计——以“声音的特性”教学为例

陈显灶 周玲 梁洁

厦门市海沧区北附学校 厦门市海沧中学

文章基于STEAM教育理念和教学设计,介绍了一种能显示声波共振现象的实验装置,并借助智能手机App和声音编辑软件为分析手段、声音调节活动为任务载体,以此来了解“声音的特性”,即将科学、技术、工程、艺术、数学有机融合,落实跨学科实践课程对学生物理学科核心素养的培养。
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【栏　目】 初中园地
【分　类】 中等教育
【关键词】 STEAM ; 声音的特性 ; 跨学科实践 ; 创新实验 ;
【出　处】 《物理教学》2024年01期 第37-41页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]陈显灶，周玲，梁洁，. STEAM理念下的物理跨学科实践教学设计——以“声音的特性”教学为例[J]. 物理教学 . 2025(01): 37-41.

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《STEAM理念下的物理跨学科实践教学设计——以“声音的特性”教学为例》

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