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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径

马宇澄 黄皓 赵博

无锡市教育科学研究院 无锡市第一女子中学 无锡市堰桥高级中学

文章基于真实情境设计的实践性作业内容,引导学习状态从游离走向沉浸,思维认知从离身走向具身,知识结构从碎片走向整体。实践表明,目前相对成熟的设计路径可从笃行实践、提升科学思维与贴近生活、加强科学探究两个维度展开,以此在解决真问题的过程中实现作业育人。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 实践性作业 ; 价值意蕴 ; 设计路径 ; 提升科学思维 ; 加强科学探究 ;
【出　处】 《物理教学》2024年01期 第19-22页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]马宇澄，黄皓，赵博，. 高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径[J]. 物理教学 . 2025(01): 19-22.

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