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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
马宇澄
黄皓
赵博
物理教学
教学论坛
2024年01期
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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
作者：
马宇澄
黄皓
赵博
机构：
无锡市教育科学研究院
无锡市第一女子中学
无锡市堰桥高级中学
期刊
《物理教学》
2024年01期
19-22 ，共4页
摘要：文章基于真实情境设计的实践性作业内容,引导学习状态从游离走向沉浸,思维认知从离身走向具身,知识结构从碎片走向整体。实践表明,目前相对成熟的设计路径可从笃行实践、提升科学思维与贴近生活、加强科学探究两个维度展开,以此在解决真问题的过程中实现作业育人。
关键词：
实践性作业 ；
价值意蕴 ；
设计路径 ；
提升科学思维 ；
加强科学探究 ；
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