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指向地理学科核心素养整合培育的微项目教学设计——以“污染物跨境转移与环境安全”为例
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赵绍梅
王向东
邓若男
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地理教学
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高中地理
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2024年19期 |
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地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求
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路林河
王向东
李佳琪
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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人教版地理教材“问题研究”栏目的科学教育价值与教学关键点
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赵绍梅
王向东
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地理教学
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教材研究
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2024年14期 |
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“稳定与变化”大概念对高中地理教学的指向性要求
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赵绍梅
王向东
邓若男
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地理教学
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高中地理
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2024年11期 |
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新时代我国地理教育研究的规律与启示——以地理课程与教学论方向博士学位论文综述为例
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李佳琪
王向东
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地理教学
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教学研究
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2024年08期 |
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“幼小初高大”一体化地理主题教学的实践探索与教学启发
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王向东
王睿
周楠
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地理教学
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教学研究
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2024年03期 |
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地理学科核心素养整合培育的内涵与建议
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王向东
邓若男
梁秀华
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年04期 |
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格局与过程耦合视角下的“沙丘演变”试题设计
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王雪丹
王向东
刘媛
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中学地理教学参考
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评价_原创试题
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2024年14期 |
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单孔胸腔镜手术在胸外科临床治疗中应用效果
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刘冰
袁茂溪
程子明
王向东
李长清
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中国保健营养
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论著
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2021年06期 |
848 |
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