教学研究

• “幼小初高大”一体化地理主题教学的实践探索与教学启发

  王向东;王睿;周楠; (4-6+11)

教材研究

• 21世纪以来人教版初中地理教材体现“党的领导”相关内容的比较分析

  李素素;张家辉;汤镃尚; (7-11)

高中地理

• 基于UbD理论的主题式单元教学设计——以“粤港澳大湾区的城市发展...

  蒋清民;吴刚; (12-18)

• 单元整体视角下高中地理作业设计策略探索——以“工业区位因素”单元...

  金梓乔; (19-23+18)

初中地理

• 初中地理优质课师生言语互动特征研究——基于2023年重庆市初中地...

  王耀;谭熙;陈道华; (24-28)

跨学科教学

• 基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”...

  刘昌荣;李屏;陈婕;陈旺; (29-31+28)

核心素养测评

• 高考地理试题中“尺度”的考查及培养策略——以新高考改革后近4年的...

  候瑞莉;张学波;王天娟;李莹; (32-37)

教学经验

• 指向素养的精准设问追问设计法初探

  李琳;陈潇菡;丁栋兴;郑祖槐; (38-43)

• 地理可测量教学目标对高中生目标达成度的影响

  樊丽;刘守江;敬大海; (44-47)

• “双重情境化教学模式”：地理核心素养落地的新型教学路径探析

  李婷;邓钧; (48-52)

• 对“境脉”式教学在高中地理复习课中的实践的思考——以“荒漠化的防...

  李梦婷; (53-56)

国际地理教育

• 2023年国际地理教育研究动态评议

  缪鑫;何宇靖;艾昕; (57-61)

研学旅行

• 家国情怀视角下的地理研学旅行活动设计——以“北川的记忆与新生”为...

  赵平;刘春霞;陈泓舟; (62-64)

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