教学研究

• “任务驱动·多维互动·评价促动”数字化教师培训模式的案例研究

  朱雪梅;郭琤; (4-7)

• 原创试题命制：高中地理教师专业发展的有效途径

  温明超;刘艳; (8-11)

• 元宇宙赋能地理教学的学习模式探析

  李艺璇; (12-15+20)

人工智能专栏

• ChatGPT在中学地理教学中的应用：场景、局限与突破策略

  张军爱;刘海军; (16-20)

• 人工智能在考试评价领域的实践研究——以2023年江苏省高考地理试...

  孙旭;林厚从; (21-23+34)

• 生成式人工智能在高中地理思维型课堂教学中的应用初探及反思

  侯瑜;户清丽; (24-28)

• ChatGPT协同地理教学设计的模型建构及实践审思——以“全球气...

  付天祎;朱雪梅;邢祺云; (29-34)

高中地理

• 地理学科逻辑视域下的复习课教学策略——以“乡村与城镇”为例

  金富增; (35-39)

• 中国式现代化融入高中地理主题式教学的实践探索——以“象山的海洋发...

  祝清波;周翔;朱丽东; (40-43)

• 国家战略中的地理学思想融入课程教学的路径探索——以“一带一路”建...

  曹志宏; (44-47)

教学经验

• 地理过程知识教学：内涵、模型构建与实践

  付星;李小妹; (48-51)

• 指向生态文明教育的高中跨学科主题学习实践探索——以“无锡河长制认...

  李树民;过健; (52-55)

研学旅行

• 基于研学场所“认知—情感—意动”形象三维结构的课程设计——以沙溪...

  钱镜帆;陈亚颦;杜凡; (56-60)

• 基于“四层一体”理论的乡土地理研学旅行设计——以安康市石泉老街为...

  王朋; (61-64+60)

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