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指向地理学科核心素养整合培育的微项目教学设计——以“污染物跨境转移与环境安全”为例 赵绍梅 王向东 邓若男 地理教学 高中地理 2024年19期 0 0
地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求 路林河 王向东 李佳琪 地理教学 教学研究 2024年18期 0 0
人教版地理教材“问题研究”栏目的科学教育价值与教学关键点 赵绍梅 王向东 地理教学 教材研究 2024年14期 0 0
“稳定与变化”大概念对高中地理教学的指向性要求 赵绍梅 王向东 邓若男 地理教学 高中地理 2024年11期 0 0
地图素养的核心构成及其课程与教学应对 陈乾 丁继昭 地理教学 教学研究 2024年10期 0 0
新时代我国地理教育研究的规律与启示——以地理课程与教学论方向博士学位论文综述为例 李佳琪 王向东 地理教学 教学研究 2024年08期 0 0
地理学科核心素养整合培育的内涵与建议 王向东 邓若男 梁秀华 课程.教材.教法 学科研究 2024年04期 0 0
践行教育家精神 打造高质量思政课 李亮 马文琦 中学政治教学参考 前沿视点_时势时话 2024年37期 0 0
新课标“内容要求”的使用:问题与对策 李亮 李春会 中学政治教学参考 课堂内外_文本研读 2024年01期 0 0
从高考地理试题看核心素养培育的着力点——以2024年高考全国文综甲卷第37题为例 李露 丁继昭 中学地理教学参考 视点_专题策划_高考地理试题分析及教学启示 2024年32期 0 0
新课改背景下的高中人文地理深度教学策略 丁继昭 陈娇 中学地理教学参考 教学_教学研究 2024年04期 0 0
“素养为本”化学课堂教学中“一”的探讨 张乾丰 郑长龙 中学化学教学参考 教学论坛 2024年22期 0 0
何以有效评估新乡贤“雁阵效应”的现状?——乡村青年教师价值引领能力测评模型的构建及应用价值研究 魏薇 刘闰之 于辰飞 现代中小学教育 教师专业发展 2024年12期 13 0
关于氢键本质的认识及教学策略——基于2023年辽宁省高考化学试题分析 芦峰 张建钊 梁佳祺 中小学教学研究 教学研究_教学策略 2023年05期 63 0
期刊 《现代中小学教育》
2024年12期
56-62 ,共7页
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