卷首语藏

• 伟大成就凝聚奋进力量

  陈治儒; (1)

前沿视点_时势时话

• 践行教育家精神 打造高质量思政课

  李亮;马文琦; (4-6)

• 一体化视域下习近平文化思想育人实践进路

  谢剑雄;王庆军; (7-9)

前沿视点_思政大观

• 论新时代思政课的“精气神”

  徐孟军; (9-11)

• 各门课都要“守好一段渠、种好责任田”

  吴奇; (12-14)

前沿视点_课程建设

• 思想性:打造有灵魂的思政课程

  王恒富; (14-17)

前沿视点_共话素养

• 巧设思政作业 培育核心素养

  邓金晶; (18-19)

前沿视点_新区新路

• 学生创新素养培育策略——以“新质生产力”热点专题复习教学为例

  王爱琴; (20-22)

• 新质生产力融入思政课教学的三维路径

  金朝辉; (22-24)

前沿视点_文本研读

• 《法律与生活》中侵权责任的体系化解读与教学

  程林; (25-27)

课堂内外_教学新视

• 历史“味”与政治“道”相统一的学科协同教学策略——以“伟大的改革...

  马宇婷; (28-30)

• 大概念视域下高中政史跨学科教学

  孙蕾蕾; (31-33)

课堂内外_活力课堂

• 有位有味有为 课堂魅力无限

  彭功军; (33-35)

课堂内外_课例赏评

• 建构以学习者为中心的教学设计新路径

  肖骥辉; (36-37)

• 讲好黄河故事 坚定“四个自信”——以“中国特色社会主义的创立、发...

  邢英;孙睿; (38-40)

• 打造“三有”思政课 展现育人新气象——以“中国与新兴国际组织”为...

  涂珏韵;卢怀; (41-43)

课堂内外_议题解析

• 议题式教学设计需要理顺的四对关系——以“严格执法”教学设计为例

  陈文娟; (43-45)

• “议育合一”的价值意蕴和应然路径

  许开红; (46-48)

活水天成_情境在线

• “教—学—评”一致性视角下的政治小论文写作

  林薇; (48-50)

活水天成_话说资源

• 历史主动精神引领红色资源融入高中思政课

  肖捷; (51-53)

活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事

• 观一城之崛起 逐百年之梦想

  陈泽鑫; (54)

• 我们这一场“双向奔赴”

  何雅萱; (54-55)

• 献礼我亲爱的祖国

  林源翔; (55)

• 奋斗担青春之责 蓄力圆复兴之梦

  石沛林; (55)

• 涌青春之力 报星空之志

  温壁菡; (56)

• 青春如歌 献礼中华

  徐得馨; (56)

• 少年何妨梦摘星

  严乙; (57)

• 我与2025有个约

  朱鹏臻; (57-58)

• 以青春芳华 奏时代之歌

  朱清纯; (58)

• 生而逢盛世,礼赞新中国

  朱熠; (58)

活水天成_以案论道

• 讲好中国故事的实践探索

  许金霞; (59-60)

• 巧用学习平台 滋养思政课堂——以“世界多极化”教学为例

  王海林; (61-62)

• “酶化—内应”学习范式的建构与实施

  沈莉; (62-64)

评价视界_教学评价

• 思政课大概念教学评价的三维向度

  王锦飞; (65-66)

评价视界_评价论坛

• 聚焦核心素养 深化立德树人——2024年高考政治新课标卷试题评析

  鲁成;刘强; (67-68)

评价视界_走势明察

• 高中生法治素养考查的北京探索

  王悦; (69-71)

• 基于生产情境的评析能力测评赏析

  屠玲; (71-73)

• 漫画类试题的基本特征与解题路径——以浙江省近三年思想政治选考卷漫...

  刘远超; (74-76)

成长空间_涵养精神

• 以教育家精神强化师德师风建设

  何海林; (77-78)

成长空间_大家启智

• 站稳讲台:青年教师专业成长的基点

  杨晓蓉;邹一然; (79-80)

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