卷首语藏

• 时代殷殷嘱托 青年砥砺前行

  王玉鹏; (1)

前沿视点_时代礼赞

• 党的二十大精神融入道德与法治课教学策略

  顾慈怡; (4-6)

前沿视点_立德铸魂

• 思政课教师弘扬教育家精神要以德为先

  徐兆宏;黄玲; (7-9)

• 习近平文化思想融入道德与法治课实践策略

  周杨;陈雯;周丽楠; (9-11)

前沿视点_理念传导

• 宪法教育:如何建立与学生的意义联系

  毛文兰; (12-13)

• 补偿与衔接:优化道德与法治学程实践

  奚燕萍; (14-16)

前沿视点_新区新路

• 拾信息之阶 入沉浸之境

  林少芳; (16-18)

• 把握“三个上升” 打造高效课堂——以“天下兴亡 匹夫有责”教学为...

  郭子璠; (19-20)

课堂内外_教学新视

• 培育爱国主义情怀“三化”策略

  陈雪芸; (21-23)

• 核心素养视域下“三线合一”教学策略探析——以“公民基本权利”一框...

  蒋健; (24-25)

• 巧借拼音启智慧 知行合一向未来——以“多彩的职业”教学为例

  张家胜;牛秋羽; (26-28)

课堂内外_教育教学

• 优化任务设计 提升育人实效——以“高扬民族精神”为例

  王现江; (28-30)

• 核心素养视域下的课堂追问策略

  吴庆才; (31-32)

课堂内外_教海导航

• 聚大单元教学之神 凝议题式教学之气

  胡灵芝; (33-34)

• 优化《读本》教学 促进教考和谐

  王燕; (35-36)

课堂内外_魅力实践

• 化知识为素养的教学实现机制——以“凝聚价值追求”为例

  黄伟; (37-40+3)

• “思政+X”跨学科融合教学实施路径——以扬州市“运河思政”跨学科...

  祁萍;蔡燕; (44-47)

课堂内外_教学样态

• 体验学习圈:让学习成为一个完整的圆

  张琦; (48-49)

• 指向思维能力提升的项目式教学目标设计

  符影; (50-52)

活水天成_话说资源

• 基于红色资源的理想信念教育策略——以“坚持国家利益至上”一框为例

  郭淑琴;石明晶; (52-54)

• 党史资源融入大单元教学探索

  姚蕾;李朝志; (55-56)

活水天成_以案论道

• 以古人智慧悟跨学科作业设计之道

  陈晓晖; (57-58)

• 巧借“吃瓜”心理 打造思辨金课

  张述敏; (59-60)

活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事

• 哈尔滨火出圈的东北振兴启示

  朱克然; (61)

• 高擎红旗 强国有我

  蔡梓婷; (61-62)

• 平凡星点,筑梦前行

  韩亚辰; (62)

• 人民铁路为人民

  沈文栋; (62-63)

• 十年“赶考”路,丈量大国前行步伐

  李锦辉; (63)

• 两张照片的故事

  陈子怡; (63-64)

• 千年夙愿今梦圆 乡村振兴谱新篇

  王泽舟; (64)

• 紫荆花下的誓言

  陈宁萌; (64-65)

评价视界_备考方略

• 拢捻抹挑:给解题教学做健康体检

  刘萍; (65-67)

• 善用教材目录 提高复习效率

  许东雪;李朋; (68-69)

评价视界_走势明察

• 核心素养导向下的开放性试题命制

  周小芬; (70-72)

成长空间_大家启智

• 回看天际阅春潮 岩上有意逐光澜——“教—学—评”一致性实践思考

  李振民; (72-75)

成长空间_学科研修

• 思政课校本研修“三聚焦”

  龚俊波; (76-77)

• 咬文嚼字析义理 字斟句酌探精微

  张崇巨; (78-80)

学术品读

• 从反贫困到共同富裕:建党百年的实践探索与经验启示

  卓敏; (81)

• 大数据时代思政教育精准化改革探论

  马金伟; (82-83)

• 新文科背景下大学英语课程思政建设实践探索

  刘丹;梁云; (84)

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