卷首语藏

• 建设有风景的思政课

  邵振乔; (1)

前沿视点_时势时话

• 习近平文化思想融入思政课教学探论

  刘强;张秋辉;黄子依; (4-7)

• 思政课教学应深刻把握“六个必须坚持”

  吴春; (7-9)

前沿视点_共话素养

• 思政课教学何以培育学生财经素养

  莫玉音;汤逸山; (10-12)

前沿视点_思政大观

• 用心打造新时代的思政“金课”

  张天宝; (13-16)

• 基于一体化的高中“大思政课”育人体系建构探析

  许光英; (17-19)

课堂内外_文本研读

• 高中《读本》教学的误区与突围

  季敏; (19-21)

课堂内外_教海导航

• 新发展理念与中国式现代化的内在关联及其教学创新

  郑昌岭; (22-23)

课堂内外_教学新视

• 以沉浸式教学理念提升立德树人实效

  丁巧; (24-26)

• 基于KUD模式的大单元教学探析

  陆芸; (26-28)

课堂内外_活力课堂

• 以活动型课堂培育学科核心素养

  潘丽艳; (29-31)

• 巧构“三度”课堂 助力素养落地

  梅阳阳; (32-33)

课堂内外_教育教学

• 学科大概念的“四可”功能

  王德明;贾拴柱; (34-36)

• “教—学—评”一致性视域下的逆向教学设计

  闻颖; (37-39)

课堂内外_创意空间

• 指向学科大概念的高品质问题设计

  王兴刚;纪立建; (39-41)

• 议题引领下跨模块大概念教学的课堂建构

  肖凤杰; (42-43)

课堂内外_难点突破

• 以古诗词思政元素赋能教学

  马全德; (44-45)

• 认知偏差:性质、原因与纠正策略

  杜煜; (46-48)

课堂内外_一校一课

• 校本资源何以赋能“大思政课”建设

  何宏波;曾永江; (48-50)

活水天成_话说资源

• 巧用红色资源 焕发课堂活力

  邱宏桂; (51-52)

活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事

• 弘先贤之荣光 育盛世之中华

  何著香; (53)

• 上海之韵:环境设计与海派文化的共鸣

  李伊敏; (53-54)

• 青年,春也

  韦思卓; (54)

• 情之意,暖人心

  夏荷尔扎提·毕拉力; (54-55)

• 聚青春之智 塑中国之强

  杨振哲; (55)

• 聆听越音芳华 涵养家国情怀

  杨卓容; (55-56)

• 青年新顶流,看血脉相承

  张家怡; (56)

• 继非遗文化,诵中华之情

  张远瑞; (56-57)

评价视界_教学评价

• 学科任务导向型评价框架的教学应用

  杨小平;曾灵; (57-60)

• “教—学—评”一致性视域下的教学反思

  鲍晓芬; (61-62)

评价视界_走势明察

• 培育时代新人,助力实现中国式现代化——2024年高考北京市思想政...

  张雪莉; (63-65)

• 思想引领夯实信仰之基 法治护航照亮前行之路——2024年山东省等...

  左晓宇; (66-68)

评价视界_金题品读

• 以科学精神涵养政治认同——2024年高考全国新课标卷文综第39题...

  王燕; (68-69)

成长空间_为师之道

• 思政课教师内生式发展的逻辑与路径

  王战;黄万强; (70-72)

• 思政课教师如何实现话语权向话语力转化

  赵辉; (73-76)

成长空间_涵养精神

• 思政课赋能学生情绪价值探索

  王红星; (76-78)

成长空间_大家启智

• “AI+思政作业”问题审视与改进策略

  付延发; (79-80)

学术品读

• 加强以思政教育为载体的校园法治教育

  杨慧; (81)

• 中职思想政治教育实效性提升策略

  丁凤强; (82)

• “三全育人”视域下高校经管类专业课程思政建设

  王君; (83)

• “大思政课”背景下高校思政课实践教学模式创新

  张光位; (84)

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